ELS MAPES MENTALS: Un bon recurs educatiu.

Avui us presento una manera diferent de treballar els coneixements previs dels vostres alumnes: ELS MAPES MENTALS.

En primer lloc, LA DEFINICIÓ: és un diagrama que s’utilitza per representar les paraules, idees, tasques, o altres conceptes lligats i disposats radialment al voltant d’una paraula clau o d’una idea central. S’utilitza per a la generació, visualització, estructura i classificació taxonòmica de les idees, i també com a ajuda interna per a l'estudi, planificació, organització, resolució de problemes, presa de decisions i escriptura. (http://ca.wikipedia.org/)

En els meus inicis en el món dels projectes de treball sempre utilitzava la CONVERSA TRANSCRITA per a captar els coneixements previs dels peques. Però hi ha moltes altres formes que s'ajusten més a les noves metodologies d'una escola en procés de canvi. Avui només us parlaré dels MAPES MENTALS.

A 1r de Primària hem començat a treballar el NOSTRE COS i hem començat el tema amb un mapa mental fet entre tota la classe.

Tothom pot col·laborar ja sigui expressant allò que sap del cos humà o bé a través d'imatges, paraules i dibuixos que es van col·locant al mural general:

ELS PETITS DETALLS:

Sense dubte és una tasca que implica també creativitat i que queda plasmada de forma visual al llarg de tot el projecte i que ens permet anar contrastant el que ja sabem amb allò que anem aprenent.

Per acabar, us deixo alguns enllaços amb més idees per a fer mapes mentals:

blocs.xtec.cat

usdelesticgrup8.wikispaces.com


multimedia.uoc.edu

coneixentelmedi.wordpress.com

TRAÇ DIGITAL: FEM UN MONSTRE monstruós.

Durant una de les estones d'informàtica hem estat creant els nostres propis monstres aprofitant el nom d'aula. 

Aquesta activitat ha estat posada en pràctica amb nens i nenes de 1r de primària utilitzant el TUX PAINT.

Considero que el treball de coordinació ull-mà i la motricitat fina que es fa amb el ratolí de l'ordinador és del tot interessant i, sense dubte molt útil en aquest món digital en els que estan creixent els nostres petits.

Algunes fotografies del tot MONSTRUOSES:

MOLT BONA I CREATIVA SETMANA A TOTHOM!

FEM UN MONSTRE!

Per fi torno a escriure! Quina setmaneta!!! Buf! M'agradaria compartir més sovint però últimament... em falten hores del dia per a fer tot allò que em proposo.

Avui us deixo una manualitat ben divertida que hem fet per finalitzar el petit projecte del nom de l'aula:

 E L S  M O N S T R E S !

La nostra inspiració la trobareu  aquí.

I per començar, com sempre, els resultats:

Hem utilitzat capses de sabates, papers estampats, taps i càpsules de cafè, cartolina blanca per les dents i gomets. 

Els ulls els he enganxat amb silicona respectant el lloc on em deia cadascú. Sense la silicona seria gairebé impossible deixar drets tots aquests ulls monstruosos!


Unes poques fotos del procés:

La classe és de 1r de Primària i val a dir que tothom ha estat molt autònom a l'hora d'imaginar i composar el seu monstre monstruós!

MOLT BONA SETMANA A TOTHOM!

PROJECTE: SOM LA CLASSE DELS MONSTRES.

Els de 1r ja tenim nom de la classe. SOM LA CLASSE DELS MONSTRES!!! Jo estic encantada de la vida per que els monstres m'apassionen. 

Avui hem fet el dibuix inicial i han sortir idees genials!:

Algunes fotos del procés....

Sense cap mena de dubte serà un projecte del tot monstruós! Us mantindré informats! Tinc mil i una idees i moltes ganes de posar-les en pràctica.

Fins ben aviat! :O)

TREBALLANT EL COS HUMÀ...

Els planetes i els fantasmes (1r de Primària) han treballat el cos humà a fons partint des de l'àrea de medi però treballant el tema des de diferents perspectives (arts plàstiques, música, Educació física...).

Aquí teniu alguns dels treballs plàstics més representatius:

DIBUIX DE LA FIGURA HUMANA: Cadascú es va dibuixar a sí mateix!

COM ÉS EL COS PER DINS? Després del treball de recerca d'informació, cadascú va plasmar amb plastilina allò que havia après sobre els òrgans interns del nostre cos:

TREBALLEM L'ESQUELET: Cadascú va poder fer un esquelet treballat amb els palets de les orelles:

Aquest tema es va treballar per projectes partint del que ells mateixos volien saber sobre el cos. Cada any varien els interessos i també l'amplitud del tema. Aquesta és una de les gran avantatges de treballar el medi sense llibres. Aquest sistema permet allargar alguns temes prioritzant sempre els interessos dels alumnes.