RACONS D'APRENENTATGE DE TARDOR A 1r.

Avui toca una de racons!!! A la meva escola fem racons d'aprenentatge com a mínim una sessió setmanal des de P3 fins a 4t.
El curs passat els vam anar adaptant a les intel·ligències múltiples per tal que els aprenentatges arribin a tots des de diferents vies.
AQUÍ US DEIXO UN RECULL DE FOTOS I PETITA EXPLICACIÓ DE LA PRIMERA TONGADA DE RACONS D'AQUEST CURS:

1.-  PINTEM FULLES DE TARDOR (més endavant les utilitzarem per a fer un mòvil i decorar el passadís).
Les fulles estan decorades amb retoladors blancs. Els colors de fons són naturals.
Un consell: plastifiqueu-les una vegada pintades per tal que quedin planes i no perdin gaire color.

2.- SERACIONS AMB IMATGES DE BOLETS.
     L'objectiu és confegir una seriació a partir d'imatges donades per tal de dibuixar-la una vegada la tenim acabada.

3.- TREBALLEM LA MEMÒRIA!

4.- RECULL DE DITES DE TARDOR. En acabar la tongada de racons, s'enquadernen totes i es fa un mini llibre que queda a la biblioteca d'aula.

5.- TREBALLEM LA LECTURA I ELS POEMES. Cadascú ha de llegir els poemes de tardor que s'ofereixen i copiar aquell que més li agrada. 

6.-  ATENCIÓ VISUAL: Imatges plastificades on han de buscar dibuixos concrets tot encerclant-los. Es treballa així l'atenció visual però també la lectura ja que han de llegir l'objecte a encerclar.
Un consell: Si les imatges estan plastificades es poden encerclar en retoladors i després esborrar-les amb tovalloletes humides per reulitzar-les.

Mentres treballen, posem de fons música i imatges relacionades amb la TARDOR per tal de treballar també la intel·ligència musical.

Treballant els tríptics a 2n

Des de l'inici del curs estem treballant els tríptics informatius com a treball de Competències bàsiques. És un treball del tot interessant ja que són els mateixos alumnes els que porten els tríptics. 

Els hem treballat de diferents maneres però avui us presento un treball que va una miqueta més enllà; CONFECCIONAR EL TRÍPTIC DE L'ESCOLA. 

Ha arribat a les nostres mans el nou tríptic de Batxillerat i hem decidit fer el nostre propi tríptic de primària!

En primer lloc algunes fotos i després us explico el procés:

El treball s'ha realitzat en petit grup (4-6 alumnes) i només amb la meitat del grup per  afavorir aquesta metodologia i també la supervisió de la mestra.

En primer lloc han manipulat, llegit, observat el tríptic de forma individual.
Seguidament cada grup ha pactat la part escrita de la portada tot i que cadascú ha fet el dibuix al seu estil.

Aquesta activitat implica mínim tres sessions per a la confecció més una sessió de posada en comú (nosaltres la tenim pendent, aquesta). 
En un curs com segon han estat capaços d'arribar a acords i treballar de forma autònoma. 
He gaudit molt escoltant les converses de grup a l'hora de decidir el text.

Ja us explicaré com va la posada en comú on explicaran com han treballat amb el seu grup, les dificultats que han tingut (o no), etc.

La veritat és que els hi han quedat ben xulos. Igual encara en sortirà algun/a  dissenyador/a  gràfic/a  d'aquesta promoció! Són uns cracks!